Hỗ trợ trực tuyến

Quảng Cáo

Thống kê

Giải trí

[giaitri]

NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) - PROJECTOR - HDS-4

NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) - PROJECTOR

Biết mình với tư cách là cha mẹ cũng quan trọng như biết con của bạn. Biết những hạn chế của bạn, biết bản chất của thiết kế tràn đầy năng lượng của riêng bạn và trở nên thoải mái với con người của bạn. Món quà quan trọng nhất bạn có thể tặng cho con mình là sự tự thể hiện đầy đủ của chính bạn. Nếu chúng thấy bạn làm điều đó, chúng sẽ tin rằng chúng có thể làm được.

HDS-4

liên hệ

Đặt mua

 

Quan điểm của chúng ta về việc nuôi dạy con cái thường dựa trên các dạng điều kiện xã hội khác nhau của chúng ta. Đương nhiên, chúng ta đưa ra những thành kiến ​​của riêng mình đối với cách chúng ta nuôi dạy con cái thông qua các hệ thống giá trị của mình và cách mà bản thân chúng ta được nuôi dạy. HỆ THỐNG THIẾT KẾ CON NGƯỜI giúp bạn tiếp cận việc nuôi dạy con cái theo cách khác. Nó mang lại cho bạn một quan điểm mới và cân bằng dựa trên sự thật về con người của bạn và sự thật về con cái của bạn. Nó trao quyền cho bạn nhận ra cách bạn hoạt động tích cực để nuôi dạy con cái theo cách đáng trân trọng và tôn trọng hơn đối với những người có liên quan.

Tìm hiểu các chiến lược nuôi dạy con cái mới. Nếu bạn không thích cách bạn được nuôi dạy hoặc khuôn mẫu xã hội mặc định của riêng bạn, thì hãy bắt đầu hành trình thử nghiệm. Như với bất kỳ điều gì mới, sẽ cần một chút thời gian và luyện tập, nhưng nó sẽ rất xứng đáng. Bạn và con cái của bạn đều xứng đáng được tận hưởng trọn vẹn cuộc sống với con người thật, độc nhất của mình.

 

NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) 

"NGƯỜI ĐỊNH HƯỚNG"

 

Free Photo | Mother helping daughter to study

   Những đứa trẻ thuộc loại 'Người Định Hướng' sinh ra để trở thành người hướng dẫn người khác. Chúng có một khả năng bẩm sinh tuyệt vời để hướng dẫn và quản lý người khác nhờ khả năng nhìn và hiểu các hệ thống từ góc nhìn của một con chim. Chúng có thể làm điều này tốt nhất khi nhận được lời mời từ một người thực sự đánh giá cao những tài năng mà chúng cung cấp.

 

projectors-have-an-open-sacral-and-no-mo

 

 images?q=tbn:ANd9GcRp-HPIRKdaWznWOvyRlAc ĐẶC ĐIỂM

  Người Định Hướng là người không có trung tâm động cơ liên kết với trung tâm Họng và trung tâm Nguồn Sinh Lực không xác định.

  Người Định Hướng có nhận thức tốt về con người và hệ thống, yêu cầu chúng chia sẻ sẽ tôn vinh và giúp chúng thực hành những gì chúng làm tốt nhất — hướng dẫn những người khác là tìm kiếm điểm mạnh của chúng.

 

 images?q=tbn:ANd9GcRp-HPIRKdaWznWOvyRlAc CÁCH GIAO TIẾP

   Trẻ em thuộc nhóm này cần được công nhận và chú ý để học cách hướng dẫn phù hợp. Hãy hỏi chúng những câu hỏi về quan điểm của chúng như: "con nghĩ gì về điều này?" hoặc "con thấy điều này thế nào?" ngay cả khi mới chỉ 3 tuổi. Chúng cần học cách chờ đợi để được hỏi, và bạn sẽ ngạc nhiên về mức độ hiểu biết của chúng. Cung cấp cho chúng một nơi để được lắng nghe tại bàn ăn tối. Không có gì làm cho một đứa trẻ này cảm thấy được nhìn thấy và yêu thích hơn khi gia đình chúng tạo không gian cho cái nhìn sâu sắc của chúng. Khi không có không gian để được lắng nghe, chúng có thể cố áp đặt sự hướng dẫn của mình lên những người không hỏi và có thể trở nên cay đắng khi không được đón nhận nồng nhiệt.

   Khi một đứa trẻ nhóm này hành động trước khi nhận được lời mời có thể tạo ra nhiều cay đắng trong chúng. Điều này có thể biểu hiện như khi những đứa trẻ khác gọi chúng là “hách dịch” hoặc “khó tính”, ngay cả khi chúng thực sự biết cách tốt hơn để làm mọi việc và đang cố gắng giúp đỡ mọi người. Hãy dạy chúng biết quý trọng bản thân để chờ đợi lời mời hơn là lãng phí trí tuệ và năng lượng của mình cho những người không coi trọng nó. Khi đứa trẻ dành thời gian làm những gì chúng yêu thích và trau dồi tài năng cá nhân của mình, những đứa trẻ khác sẽ tự nhiên bị hào quang của chúng thu hút và mời chúng làm mọi việc hoặc giúp hướng dẫn chúng.

   Khi con bạn muốn có bạn bè đến chơi, sẽ tốt hơn nếu bạn là người mời thay vì chúng. Là cha mẹ của một đứa trẻ Định Hướng, tốt nhất là bạn nên tạo điều kiện cho chúng thực hiện các hoạt động, nếu không, chúng có thể sẽ đẩy mọi người ra xa hoặc không được người khác nghe thấy hoặc nhìn thấy. Đồng thời, bạn có thể cho chúng tham gia làm những việc trong gia đình hoặc chia sẻ kiến ​​thức của chúng với các thành viên khác trong gia đình.

 

 images?q=tbn:ANd9GcRp-HPIRKdaWznWOvyRlAc SINH HOẠT VÀ NGHỈ NGƠI

   Trong xã hội, được coi là bận rộn và chăm chỉ có thể được tôn vinh. Tuy nhiên, những đứa trẻ thuộc nhóm này không được thiết kế để thực hiện các công việc nặng nhọc về thể chất, thậm chí những việc như cắt cỏ hoặc các việc dọn dẹp xung quanh nhà. Đôi khi, chúng có thể giúp bạn thực hiện công việc này nhưng việc mong đợi chúng hoàn thành công việc này nhanh chóng như những đứa trẻ khác sẽ chỉ khiến bạn thất vọng hoặc tức giận. Loại bỏ kỳ vọng về việc con bạn phải lao động chân tay để giúp bạn đỡ vất vả hơn. Chúng không hề lười biếng và chúng có thể giúp ích cho việc nhà, nhưng hãy nhớ rằng chúng có thể làm việc trong thời gian ngắn và nghỉ ngơi nhiều nhất có thể trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ của mình.

   Những đứa trẻ này cần nhiều thời gian nghỉ ngơi hơn so với các nhóm khác (người Vận Hành), nên chúng có thể tự làm việc quá sức để làm hài lòng bạn hay cha mẹ của chúng. Hãy giúp chúng nhận ra khi nào là đủ và khi nào là thời điểm tốt nhất để chợp mắt hoặc nghỉ ngơi có thể giúp tránh được những cuộc náo loạn trong nhà. Một lưu ý tương tự, chúng cần nhiều thời gian ngủ và đôi khi sẽ ngủ lâu hơn nhiều so với các loại khác trong gia đình bạn. Điều này là bình thường và dành thời gian và không gian đó cho người Định Hướng nhỏ của bạn. Đi ngủ và nằm xuống trước khi mệt mỏi cũng rất quan trọng để có chất lượng giấc ngủ tốt nhất.

  Hãy tin khi chúng thể hiện sự mệt mỏi. Đừng thúc ép chúng tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa dựa trên thể chất nếu chúng không muốn làm.

 

Liner-2a.png

 

Kích thích khả năng tư duy của trẻ

 

   Khi trẻ bước vào bậc tiểu học, trẻ có những bước chuyển biến lớn về quá trình nhận thức. Ở giai đoạn này, tư duy trực quan sơ đồ ở trẻ được diễn ra một cách ưu thế. Song song đó, đây là độ tuổi trẻ bước đầu tiếp cận với lượng kiến thức mới, mang tính hệ thống và có nhiệm vụ nhận thức cụ thể. Nhưng hoạt động vui chơi vẫn còn có sức hấp dẫn và ảnh hưởng nhất định đến trẻ, trẻ vẫn hứng thú với việc vui chơi, chúng ta vẫn thường thấy hoạt động học tập của trẻ được tiến hành bằng hình thức “học mà chơi, chơi mà học”. Do đó, việc áp dụng các trò chơi luôn có một vai trò tích cực trong việc tác động, nâng cao nhận thức cho trẻ.

   Trò chơi không chỉ giúp trẻ rèn luyện khả năng ghi nhớ, nhận biết mà còn góp phần hình thành tri giác về thế giới xung quanh, từ đó quá trình tư duy được kích thích phát triển mạnh mẽ. Trò chơi dù đơn giản cũng có các mức độ phát triển trí não nhất định theo từng cấp bậc khó hơn của trò chơi. Để rèn luyện trí não, bố mẹ cần tăng dần mức độ khó của trò chơi, giúp não bộ hoạt động hết công suất và tạo ra cảm giác thích thú cho trẻ. Ví dụ, khi chơi xếp hình, ban đầu chỉ là một hình đơn giản có 9 mảnh ghép, sau đó nâng lên hình 16 mảnh ghép, 40 mảnh ghép,…

   Để rèn luyện trí não và kích thích tư duy cho trẻ, bố mẹ cần tránh chơi trò chơi quá đơn giản và lặp đi lặp lại nhiều lần mà không tăng dần các mức độ từ dễ đến khó. Bài viết gợi ý một số trò chơi đơn giản mà bố mẹ có thể tổ chức và chơi cùng trẻ. Chúng tôi hi vọng bài viết sẽ giúp việc làm “người thầy tại nhà” của con trở nên dễ dàng hơn với bố mẹ.

 

1. Phân biệt đồ vật
Chuẩn bị flash card (hoặc hình ảnh từ các tạp chí cũ in màu) về các đồ dùng hoặc con vật. Ở mức đơn giản nhất, bố mẹ sẽ cung cấp thông tin dạng miêu tả các thuộc tính bên ngoài của các hình ảnh cho trẻ sau đó yêu cầu trẻ lặp lại thông tin hoặc thử thách gọi tên bằng cách nghe miêu tả lại. Ở mức độ cao hơn, bố mẹ sẽ yêu cầu trẻ xếp nhóm, phân loại các đồ dùng, con vật với nhau theo một tiêu chí cụ thể: đồ dùng nhà bếp, dụng cụ học tập, vật dụng theo nhóm nghề nghiệp, các con vật sống dưới nước, ở xứ lạnh, ở xứ nóng,... nhằm giúp trẻ rèn luyện các thao tác tư duy.

 

2. Xếp hình tháp và lâu đài
   Sáng tạo những lâu đài dựa trên các hình khối gồm nhiều kích thước, chất liệu màu sắc khác nhau giúp bé luyện kỹ năng vận động tinh, vận động thô, suy luận logic để có sự kết hợp các hình khối hợp lý cho công trình. Khi trẻ hoàn thành “công trình" của mình, hãy yêu cầu trẻ kể một câu chuyện về các nhân vật sẽ sống trong lâu đài ấy. Yêu cầu này tác động một cách trực tiếp nhất đến việc hình thành năng lực tư duy sáng tạo của trẻ, vì thế, bố mẹ cần lưu ý tránh đánh giá “đúng – sai” về câu chuyện của trẻ, hãy chỉ hỏi trẻ “vì sao?” cho những tình tiết được trẻ đưa ra.

 

3. Giấu đồ vật và chơi trò chơi tìm vật với bé
   Theo từng bước, trước tiên cho trẻ thấy bạn giấu ở đâu, hỏi khéo và nhờ trẻ tìm. Từ từ tăng độ khó của việc tìm kiếm đồ vật để phát triển khả năng suy luận của trẻ. Bố mẹ hãy lưu ý đến các thông tin gợi ý sao cho phù hợp với năng lực của trẻ và đừng “keo kiệt” với trẻ một lời khen khi cuộc tìm kiếm của con thành công nhé!

 

4. Tranh ghép hình
  Bố mẹ hãy cùng trẻ chọn mua những bức tranh mà trẻ thích. Nhiệm vụ được giao cho trẻ là ghép các mảnh sao cho bức tranh hoàn chỉnh và có ý nghĩa. Để hoàn thành nhiệm vụ chơi này, trẻ phải sử dụng thao tác khái quát hóa của tư duy để hình dung tổng thể về thành phẩm. Việc lựa chọn các mảnh ghép để khớp với nhau chính là lúc trẻ rèn luyện khả năng phân tích và đánh giá đối tượng mà mình tiếp xúc.

 

5. Ứng dụng việc phát triển tư duy thông qua hoạt động học tập
   Giai đoạn tiểu học, hoạt động chủ đạo của trẻ từ vui chơi sang học tập. Bên cạnh sự phát triển tri giác, chú ý có chủ định của trẻ còn yếu, trẻ chưa có khả năng điều khiển chú ý của mình. Khi dạy trẻ tại nhà, bố mẹ cần thu hút trẻ bằng những hình ảnh, đồ dùng trực quan sinh động, hấp dẫn lôi cuốn trí tò mò khả năng chú ý và tiếp thu bài của trẻ. Kích thích sự phát triển tư duy của trẻ bằng cách tối ưu hóa hoạt động của các giác quan: nhìn, nghe, sờ,… Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc sự vật cụ thể (tranh ảnh, clip, vật thật…) để tri giác sự vật, từ đó làm giàu thêm vốn biểu tượng để thuận lợi cho quá trình tư duy ở trẻ.

 

6. Gợi mở liên tục tư duy trẻ
   Khi trẻ học tập và vui chơi, thường xuyên gợi mở cho trẻ “ngoài cách giải này còn cách giải nào khác không?” cho trẻ thử suy nghĩ một “tình huống có vấn đề” khác để kích thích trẻ tư duy. Lưu ý, bố mẹ không nên nóng vội mà can thiệp vào quá trình tư duy của trẻ bằng cách gợi ý vấn đề quá sớm, phải có “thời gian chờ” để trẻ suy nghĩ và đưa ra câu trả lời. Không được cười nhạo trước sự ngây ngô hay sai lệch của trẻ mà phải kiên nhẫn gợi ý, gợi mở để hướng trẻ về câu trả lời phù hợp. Đời sống tâm lý của trẻ khác với người lớn nên hãy để trẻ suy nghĩ và tự đưa ra câu trả lời của chính mình. Đôi khi chính bố mẹ cũng sẽ hết sức bất ngờ với những phát hiện của trẻ.

 

theo https://www.prudential.com.vn/

 

 

Liner-2a.png

  

 

 File:Orange animated right arrow.gifFile:Orange animated right arrow.gifFile:Orange animated right arrow.gif  Tìm Hiểu Hệ Thống Thiết Kế Con Người (Human Design System)

 

 

thauhieuconban-1e.jpg

   THẤU HIỂU CON BẠN

sachhanhtrinhkhamphabanthan-2021_1.jpg

HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ BẢN THÂN

sach64sungate-2021.jpg

64 CỔNG MẶT TRỜI TÍNH CÁCH

sach192hoathan2021.jpg 192 Chữ Thập của Hóa Thân
playing-1-.jpg

 NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) - GENERATOR

child-and-creativity.jpeg

NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) MANIFESTOR 

gettyimages-941285682-scaled.jpg

NUÔI DẠY TRẺ THUỘC LOẠI (TYPE) - MGS